Introducción

¿Qué es la física como ciencia?

• Definición de la física.

   Definir el campo de estudio de la física no es una tarea sencilla. Para empezar, la física cambia a medida que avanzamos y hacemos nuevos descubrimientos. ¡Hace apenas unos cuantos años que no se hablaba de física nuclear, y hoy es uno de los principales campos de estudio de la física!

   En segundo lugar, la división entre la física y otras ciencias (como las matemáticas o la química) no es siempre clara.

   Aún así, las definiciones son siempre útiles: nos dan una idea general del tema.   Así que intentaremos construir una definición lo más exacta posible:

   "La física es la rama de la ciencia que trata de la naturaleza y propiedades de la materia y su relación con la energía"

 

• Campo de estudio de la física.

   El campo de estudio de la física, diferenciado de la química, las matemáticas  y la biología, incluye la mecánica, el calor, la luz y otras radiaciones, el sonido, la electricidad y el magnetismo y la estructura de los átomos.

Ramas de la física:

  La mecánica estudia el estado de movimiento o reposo de los cuerpos y las fuerzas asociadas a ellos.

La luz y otras radiaciones electromagnéticas es estudiada por la óptica.

La termodinámica estudia el calor y su relación con sus efectos mecánicos sobre los cuerpos.

La acústica estudia el sonido, sus propiedades y su propagación.

El electromagnetismo estudia los fenómenos eléctricos y magnéticos en una sola teoría.

La física nuclear estudia las propiedades y el comportamiento de las partículas atómicas.

1. El movimiento de los objetos​

•    Marco de referencia y trayectoria; diferencia entre desplazamiento y distancia recorrida.

•    Velocidad: desplazamiento, dirección y tiempo.

•    Interpretación y representación de gráficas posición-tiempo.

•    Movimiento ondulatorio, modelo de ondas, y explicación de características del sonido.

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2. El trabajo de galileo

•    Explicaciones de Aristóteles y Galileo acerca de la caída libre.

•    Aportación de Galileo en la construcción del conocimiento científico.

•    La aceleración; diferencia con la velocidad.

•    Interpretación y representación de gráficas: velocidad-tiempo y aceleración-tiempo.

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3. La descripción de las fuerzas en el entorno

•    La fuerza; resultado de las interacciones por contacto (mecánicas) y a distancia (magnéticas y electrostáticas), y representación con vectores. •    Fuerza resultante, métodos gráficos de suma vectorial. •    Equilibrio de fuerzas; uso de diagramas.

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4. Proyecto: imaginar, diseñar y exPerimentar Para exPlicar o innovar (opciones)*

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Integración y aplicación

•    ¿Cómo es el movimiento de los terremotos o tsunamis, y de qué manera se aprovecha esta información para prevenir y reducir riesgos ante estos desastres naturales?

•    ¿Cómo se puede medir la rapidez de personas y objetos en algunos deporte